康复医学教学大纲
——供针推专业五年制用
前言
康复医学是一门新兴的医学学科，已和保健医学、预防医学、治疗医学并列而成为现代医学中的四大分支之一。它的任务是对伤、病、残者综合协调地应用康复医学手段，使其最大限度地恢复身心、社会等方面的功能，回归家庭和社会。康复医学是一门多科性和跨科性的专业，在康复医疗中需要有多个专业人员参加，用专业协作组的方法(teamwork)进行康复评估和治疗，其中康复医师负责病房常规工作，制定治疗计划及协调各部门康复治疗工作。
教学目的要求和内容
第一章 康复医学概论
第一节 康复
【目的要求】
1、熟悉康复的定义、对象、方式和基本对策。
2、了解残疾的概念、形成、与残疾的关系。
【教学内容】
1、康复的定义。
2、残疾的概念、分类、形成与疾病的关系。
3、康复的对象、领域、方式、基本对策。
【教学方法】课堂讲授
第二节 康复医学
【目的要求】
1、掌握康复与康复医学，康复医学与治疗医学的异同。
2、熟悉康复医学的内容，康复医学的概念、工作方式，康复医学的对象。
3、了解康复医学发展简史。
【教学内容】
1、康复医学的概念。
2、康复医学与治疗医学的区别。
3、康复医学的主要内容。
4、康复医学的发展简史。
【教学方法】课堂讲授
第二章 康复医学基础
第一节 运动学
【目的要求】
1、掌握人体力学的原理
2、熟悉肌肉关节在运动中的作用
【教学内容】
1、人体的基本运动平面与运动轴。
2、关节运动的常用术语。
3、关节运动的方向、运动自由度、运动链。
4、肌肉在关节活动中的作用。
5、肌肉的功能分析。
【教学方法】课堂讲授
第二节 中枢神经系统功能恢复的理论基础
【目的要求】
1、掌握脑可塑性—CNS损伤的功能恢复的理论基础
2、熟悉CNS损伤后不同时期和阶段影响功能恢复的因素及机制
【教学内容】
1、CNS损伤后功能恢复理论
2、CNS损伤后影响恢复的因素
【教学方法】课堂讲授
第三章 康复评定
第一节 康复评定概述
【目的要求】
1、熟悉康复评定与临床诊断的区别
2、了解康复评定的定义、内容、目的
【教学内容】
1、康复评定的定义、内容、目的
2、康复评定与临床诊断的区别
3、康复评定方法的基本要求
【教学方法】:课堂讲授
第二节 关节活动度的测定和徒手肌力检查法
【目的要求】
1、掌握关节活动度检查和徒手肌力检查的方法以及肌力的分级
2、熟悉主要关节的活动度的正常值
3、了解关节活动度检查和徒手肌力检查法的注意事项
【教学内容】
1、关节活动度检查的定义
2、关节活动度检查方法
3、关节活动度异常的分析及测量的注意事项
4、徒手肌力检查法的定义
5、徒手肌力评定分级
6、徒手肌力检查方法和注意事项
【教学方法】课堂讲授,配合实际操作
第三节 步态分析及ADL评定
【目的要求】
1、掌握正常步行周期
2、熟悉引起异常步态的原因、ADL的评定方法以及参与行走过程的肌肉与关节活动
3、了解偏瘫的几种异常步态
【教学内容】
1、正常步行周期
2、参与行走过程的肌肉与关节活动
3、引起异常步态的原因
4、偏瘫的几种异常步态
5、ADL的分类
6、ADL的评定方法
【教学方法】课堂讲授
第四节 感觉及知觉的评定
【目的要求】
1、熟悉感觉、知觉障碍的评定方法
2、了解感觉的分类
【教学内容】
1、感觉的分类：深感觉、浅感觉、复合感觉
2、感觉障碍的评定方法
3、知觉障碍评定方法：失认症、单侧忽略、左右分辨困难、Gersmann综合征
【教学方法】课堂讲授,配合实际操作