第二十篇 与薛寿鱼书
【目的要求】
1．领会本文所阐述的“学在躬行，不在讲 ” 也的观点，正确理解道、艺两者的关系。
2．掌握文章中的重要词语。
3．学习本文精辟周密的论证方法。
【教学内容】
1．词语
何容、若（孙）、悁悁、（秋之）弈、大父、不禄、梗概、永（其人）、躬行、老安少怀、 素位、 烂然、 多（一）、 传（先人）、 斤斤、 袭（之）、 鸣高、 转（未绝）、 村儒、 无俚、 （尽）没、刀圭 、心折、 寿（世）
2．语序
①他求
②异案良方，可以拯人，可以寿世者
3．句子
①天生一不朽之人，而其子若孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所为悁悁而悲也。
②圣学莫如仁，先生能以术仁其民，使无夭札，是即孔子老安少怀之学也。
③子不以人所共信者传先人，而以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下“之说为斤斤乎？
④虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿世者，辑而传焉，当高出语录陈言万万。
4．文意填空
①作者开卷就说自己“悁悁而悲”的原因是什么？
②作者与薛寿鱼对薛雪的看法有何不同？
③“艺”、“道”二者的关系如何？引用燕哙让位子之事的用意是什么？
④“甘舍神奇以就臭腐”的“神奇”、“臭腐”分别指什么？原因何在？
【教学方式】
课堂讲授。
第二十一篇 医案六则
【目的要求】
1．认识医案是我国医学遗产中的重要组成部分。历代医案数量众多，内容丰富，应很好地学习继承。
2．了解古代医案一般的写作方法、用词特点。
3．掌握课文中丰富的词语。
【教学内容】
1．词语
（自）练、不肖、中热、水火、远（矣）、审（诊）、（与）息、（邪气）辟、宛（气）、经纪、煎迫、是（难）、促（寿限）、滞下、衽（席）、及（荐）、友生、亘（昼夜）、泠然、（其）流、顾（投）、（补）完、一旦、霍然、敛衽、善（渴）、（数）瓯、质（之）、自负、委顿、曩（不）、向（非）、（病）室、（永）矢、（勿）谖、侏儒、（以）识、明德、敛手、噬脐、初（不）、责（效）、（自）讼、（如鼓应）桴、（为）厉、致（辨）、系铃解铃、速（之）、胜算、簧鼓、跋前囊后、均（为）、缠绵、戢（除）
2．语序
新是图
3．句子
①夫悍药入中，则邪气辟矣，而宛气愈深。
②仲景虽云不避晨夜，即宜便治，医者亦须顾其表里虚实，待其时日。若不循次第，暂时得安，亏损五脏，以促寿限，何足贵也！
③时朱彦修氏客城中，以友生之好，日过视予，饮予药，但日服而病日增。
④闻之善赠人者以言，其永矢勿谖者亦以言。不肖侏儒未足为先生重，窃以识明德云尔。
⑤子南晨诣，愠形于色，咎以轻用河车，而盛称此友先识，初不言曾服凉药，且欲责效于师，必愈乃已。
⑥素来扰亏根本，不特病者自嫌，即操医师之术者，亦跋前疐后之时也。
4．文意理解
①第一则“此谓论之大体”的“论之大体”指什么？
②滞下病的病机和常规治法是什么？朱丹溪为什么不采用常规治法？
③“先生隔垣见人，何必饮上池水哉”比喻什么？
④第六则“从前纷纷之病，同一邪也”的“邪”指什么？“由上而下，由下而至极下”
的“上”、“下”、“极下”分别指什么？
【教学方式】
课堂讲授。