第五篇 《汉书·艺文志》序及方技略
【目的要求】
1．了解《汉书·艺文志》是我国现存最早的目录学文献，《方技略》的大致内容。
2．了解秦汉以来图书典籍的播迁经历。
3．掌握课文中的重要词语。
【教学内容】
1．词语
（ 仲尼 ） 没 、从衡、燔 （ 灭 ） 、 （ 之 ） 败 、书 （ 缺 ）、闵 （ 焉 ） 、建 （ 藏书之策 ） 、诏（光禄大夫）、数术 、条 （ 其篇目 ） 、指意 、删 （其要 ） 、原 （ 人血脉 ） 、起 （ 百病 ）、 度 （ 箴石 ） 、（ 假药味之 ） 滋 、因 （ 气感 ） 、辩 （ 五苦 ） 、水火 、（于）平 、及（失）、中医 、（ 之 ） 际 、节文、 寿考 、怵惕 、（有） 述 、（ 一 ） 守 、原 （ 诊 ） 、晻昧 、序 （ 方技 ）
2．句子
①战国从衡，真伪分争，诸子之言纷然殽乱。至秦患之，乃燔灭文章，以愚黔首。
②医经者，原人血脉、经落、骨髓、阴阳、表里，以起百病之本，死生之分，而用度箴石汤火所施，调百药齐和之所宜。
③经方者，本草石之寒温，量疾病之浅深，假药味之滋，因气感之宜，辩五苦六辛，致水火之齐，以通闭解结，反之于平。
④传曰：“先王之作乐，所以节百事也”乐而有节，则和平寿考。及迷者弗顾，以生疾而殒性命。
3．文意理解
①“诏”作为共同述语，其意不局限于“光禄大夫刘向校经传、诸子、诗赋”句内，而通贯至哪几个句子中？
②为什么说课文中的“中医”是中等水平医生的意思？
③《汉书·艺文志》是在什么基础上完成的？
【教学方式】
课堂讲授。
第六篇 《伤寒论》序
【目的要求】
1．了解张仲景写作《伤寒杂病论》的时代背景、原因、经过和愿望。
2．学习文中所表达的要求医生重视医德修养，技术应精益求精的思想。
3．掌握课文中的重点词语及“宾语前置”现象。
【教学内容】
1．词语
（才）秀 、企踵、孜孜汲汲、卒然、赍（百年）、进（不能）、退（不能）、游魂 、徇（物）、冰谷、 向（余）、（十）稔 、横夭 、撰（用）、平（脉）、寻（余）、思过半 、自非 、（理）致 、演（其）、口给、相（对） 、窥管 、视（死）、（博）识、 知（之）
2．语序
①惟名利是务
②安附
③何荣势之云
④未之闻
3．句子
①但竞逐荣势，企踵权豪，孜孜汲汲，惟名利是务，崇饰其末，忽弃其本，华其外而悴其内。皮之不存，毛将安附焉？
②厥身已毙，神明消灭，变为异物，幽潜重泉，徒为啼泣。痛夫！举世昏迷，莫能觉悟，不惜其命，若是轻生，彼何荣势之云哉？
③观今之医，不念思求经旨，以演其所知，各承家技，终始顺旧。省病问疾，务在口给；相对斯须，便处汤药。
4．文意理解
①《伤寒杂病论》的写作背景是什么？
②作者的治学方法有哪些？
③作者对为医者提出哪些要求？
④文中引用孔子之言寓意何在？作者希望自已成为哪种人？
【教学方式】
课堂讲授。