第三篇 钱仲阳传
【目的要求】
1．学习课文中的重点词语，掌握古今同形异义的词语。
2．了解医家传记中医案的表达方式。
3．通过阅读课文，了解钱仲阳的生平，特别是在儿、内、妇各科的医学成就。
【教学内容】
1．词语
（ 有 ） 属、一旦、跡（父）、行服、赐绯、瘈疭、褒谕、垂（ 愈 ） 、适当、擢 （ 太医丞 ） 、愿 （ 致之 ） 、老宿、俄（以）、宿直（禁中）、赐告、简易、 （ 在 ） 末、亡何、斸 （ 之 ） 、噉 （ 之 ）、阅月、繇（此）、杜门、累累、火急、毋庸、 （ 有 ） 故、趣 （ 之 ） 、 （ 少 ） 卻、率（六句）、 （ 胆 ） 衡、（闻儿）嗁、 （ 不 ） 怿、 （不 ） 闚、度越、纵舍、 （ 尤 ） 邃、浸 （ 剧 ） 、 （ 早 ） 世、笃行、奇节、隐约、曩 （ 学 ） 、剟 （ 其 ） 、章章、序（方术之士）
2．句子
①其论医，诸老宿莫能持难。俄以病免。哲宗皇帝复召宿直禁中。久之，复辞疾赐告，遂不复起。
②退居里舍，杜门不冠履，坐卧一榻上，时时阅史书杂说，客至，酌酒剧谈。意欲之适，则使二仆夫舆之，出没闾巷，人或邀致之，不肯往也。病者日造门，或扶携襁负，累累满前。
③乙为方博达，不名一师，所治种种皆通，非但小儿医也。于书无不闚，他人靳靳守古，独度越纵舍，卒与法合。
3．文意理解
4．作者如何钱乙？
5．如何准确解释下列三段话？
6．“以土胜水，木得其平，则风自止。”
7．“过午者，心与肝所用时当更也。”
8．“肝乘肺，此逆候。若秋得之可治，今春不可治。”
【教学方式】
课堂讲授。
第四篇 丹溪翁传
【目的要求】
1．学习课文中的疑难字词，尤其注意较多的成语典故（其出处、意义以及在课文中的作用）。
2．了解课文中出现的实词活用及语序现象。
3．通过阅读课文，了解朱丹溪的学医经历，他在临床实践方面所取得的成就，以及被称作“直谅多闻之益友”的原因。
【教学内容】
1．词语
讳 （ 震亨 ）、益 （闻 ） 、游艺 、 （ 犹 ） 仕 、鲜（克）、 （ 鲜 ） 克 、治 （ 装 ） 、寺人 、旁 （ 通 ） 、褊 （ 甚 ） 、敷扬 、一 （ 断 ）、 涣焉、声闻 、消息 、寻 （ 其 ） 、指归 、辐湊 、班班 、（ 可 ） 纪 、（ 无 ） 伦 、内观 、辟（如）、 衣裾 、皱（其皮）、 少选、 靳靳、 亹亹、春秋 、（ 乃 ） 徇 、介特、 节宣 、折节 、拂衣 、（ 将 ） 浼 、卓卓 、大方 、利害 风声、 源委 、毓 （ 神 ） 、一 （ 语 ） 、不暇 、溥（ 哉 ）、 信 （ 矣 ） 、（ 直 ） 谅 、少 （ 之 ）
2．语序
①乡之诸医泥陈、裴之学者
②于是诸医之笑且排者
③末是务
3．句子
①卽慨然曰：“士苟精一艺，以推及物之仁，虽不仕于时，犹仕也。”乃悉焚弃向所习举子业，一于医致力焉。
②他人靳靳守古，翁则操纵取舍，而卒与古合。一时学者咸声随影附，翁教之亹亹忘疲。
③非其友不友，非其道不道。好论古今得失，慨然有天下之忧。世之名公卿多折节下之，翁为直陈治道，无所顾忌。
④左丘明有云：“仁人之言，其利溥哉！ ”信矣。若翁者，殆古所谓直谅多闻之益友，又可以医师少之哉 ？
4．文意理解
①“尽去而旧学，非是也”的意思是什么？罗知悌为什么对朱震亨提出这个要求？
②“时方盛行陈师文、裴宗元所定大观二百九十七方，翁穷昼夜是习。既而悟曰：‘操古方以治今病，其势不能以尽合。苟将起度量，立规矩，称权衡，必也《素》、《难》诸经乎！'”这段话反映朱震亨对局方之学持何态度？
③“浦江郑义士病滞下”一段所述证候、病因、病机分别是什么？
【教学方式】
课堂讲授。