口吃

口吃是指正常的语言节律发生紊乱表现为语言不自主的重复、发音延长或停滞等。可发生于任何年龄以2~7岁最多见。幼儿和学龄前儿童是语言和心理发展最迅速的阶段需要大量的词汇表达自己的想法。但由于语言发育尚未成熟词汇相对贫乏可偶然出现用词不当、说话不连贯、发音不清及迟疑不决现象这属正常随着年龄的增长会逐渐消失。若受某些因素的影响而频繁出现语言节律紊乱现象则属异常应高度重视提早干预。

口吃的形成常需数周至数日时间少有忽然发病者。其形成与下列因素有关:

1.小儿学说话时父母要求过急过高。稍有用词不当、发音不清或说话重复时就予以训斥致使小儿慌乱暴躁而形成口吃。

2.忽然的精神剌激如惊吓、环境变迁、严肃的处分、强烈的声音、父母分离等均可影响儿童语言的发音而导致口吃。

3.假如四周人群中有口吃患者。小儿可在有意或无意的模拟中形成口吃。

4.个别孩子虽然年龄在增长但仍用幼儿时的表达方式说话如:饭饭、米米、菜菜等反复的重字语言日久下去导致口吃。

5.某些疾病如中枢神经系统感染、脑外伤、猩红热等可使大脑功能紊乱大脑功能活动削弱轻易紧张过度而发生口吃。

6.口吃的形成与个体气质有关。对健康儿童无影响的精神因素对神经质儿童就有致病作用并成为导致口吃的诱因。

口吃的表现特征患儿讲话时常重复第一个词或第一句话或因中间某个词难发音而间断必须用劲才能说出有时伴有跺脚、摇头、挤眼、歪嘴、上身摇摆或嘴唇颤动等动作。但当唱歌、吹口哨、大声朗读时口吃可消失。当众说话时或情绪激动时口吃加剧。由于口吃的影响小儿容易产生孤独、退缩、羞怯和自卑等部分儿童易高兴、好冲动。情绪不稳定、睡眠障碍、食欲不振、遗尿等心理问题也较常见。字词的重复、停顿或发声延长以致影响了语言的流性。