一、单选题
1．“人逢喜事精神爽”指的是：（ ）
A．心境
B．激情
C．美感
D．应激
2．关于左、右大脑半球高级功能，正确的说法是：（ ）
A．左大脑半球是优势半球
B．右大脑半球无语言功能
C．两半球机能的侧向化与年龄和利手无关
D．两半球机能相互分工、协同和补充
3．思维的两大特征是：（ ）
A．复杂性、逻辑性
B．逻辑性、概括性
C．分析性、抽象性
D．间接性、概括性
4．人的社会化主要影响因素为:（ ）
A．遗传家庭社会环境
B．家庭和父母学校社会环境
C．父母老师朋友
D．家庭学校单位
5．认知过程包括：（ ）
A．感觉、知觉、记忆、意志、思维
B．知觉、记忆、注意、兴趣、思维
C．感觉、记忆、思维、想象、表象
D．感觉、知觉、记忆、思维、注意
6．皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有：（ ）
A．理解性
B．对比性
C．恒常性
D．整体性
7．过去经验过的事物再度出现时仍能认识，称为：（ ）
A．再现
B．识记
C．保持
D．再认
8．“不知道为什么这几天这么烦闷。”是表示人的情绪状态中的：（ ）
A．激情
B．心境
C．应激
D．觉醒
9．人的心理是：（ ）
A．人脑的功能
B．人脑对客观现实主观的、能动的反映
C．在社会实践中发生发展起来的
D．以上都是
10．强、平衡、不灵活这种神经活动类型所对应的气质类型是：（ ）
A．胆汁质
B．多血质
C．粘液质
D．抑郁质
11．前额叶的主要功能不包括：（ ）
A．语言的理解能力
B．负责有意识的行为活动
C．与工作记忆有关
D．与自我意识有关
12.情感是与人的一种需要相联系的体验，这种需要是：（ ）
A．自然需要
B．生理性需要
C．社会性需要
D．精神性需要
13．较之情感，情绪的特点是：（ ）
A．持久而强烈
B．持久而微弱
C．短暂而稳定
D．短暂而强烈
14．在大脑对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为：（ ）
A．再现
B．想象
C．思维
D．幻想
15．一个术前病人既想通过手术解除病痛，又担心手术会影响机体的某些功能。所形成的动机冲突是：（ ）
A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．双重趋避冲突
16．下述内容不属于意志行动特征的是：（ ）
A．意志行动是有自觉目的的行动
B．意志行动总是与克服困难相联系的
C．意志行动是以随意运动为基础的
D．意志行动是与情绪状态相联系的
17．动机受干扰阻滞，被迫放弃而导致需要无法满足的负性情绪状态为：（ ）
A．动机冲突
B．抑郁
C．挫折
D．焦虑
18．一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的性格特征属于：（ ）
A．性格的态度特征
B．性格的理智特征
C．性格的情绪特征
D．性格的意志特征
二、名词解释
1．社会化
2．记忆
3．知觉的理解性
4．感觉
5．思维
6．想象
7．知觉的选择性
8．保持
9．知觉
10．知觉的恒常性
11．遗忘
12．识记
13．知觉的整体性
14．道德感
15．心境
16．激情
17．情绪和情感的概念
18．个性
19．双趋冲突
20．双避冲突
21．性格
22．挫折
23．动机
24．个性心理结构
25．气质
26．趋避冲突
三、论述题
1．马斯洛层次学说
2．思维的基本过程
3．情绪的内容
4．个性形成的影响因素
5．脑的三个基本机能联合区
6．意志过程的基本特征
7．情绪的认知生理学说
8．性格与气质的区别和联系
参考答案
一、选择题
1.A 2.D 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D 8.B 9.D 10.C 11.A 12.C 13.D 14.B 15.C 16.D
17.C 18.A
二、名词解释
1．是指特定的社会背景与文化生活环境中，个体适应该社会的人格特征、行为模式的过程。社会化的因素一般可分为家庭、学校和社会文化信息三个主要因素。
2．记忆是人脑对过去经历过的事物识记、保持、再认和重现（回忆）。运用信息加工的术语，记忆就是人脑对外界信息编码、存贮和提取的过程。
3．人们知觉事物时总是用已有的知识经验去解释它、理解它，并用词把它标志出来，这就是知觉的理解性。
4．感觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑的反映。物体的大小、颜色、声音、气味等个别属性，直接作用于人的眼、耳、鼻等感觉器官而产生感觉。
5．思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。
6．想象是人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的过程。
7．人们周围的事物是多种多样的，但在一定时间里，人们总是有选择地把某一事物作为知觉的对象，这就是知觉的选择性。
8．是对识记的进一步巩固，也就是把输入的信息牢固地贮存在脑子里。保持是一个动态变化的过程。
9．知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体，及其外部相互关系在人脑的反映。任何事物的整体，都是由许多个别属性，按一定关系综合构成的。例如香蕉就是由它特殊的外形、特有的表皮、味道、果肉等多种特征综合构成。
10．当知觉条件改变以后，知觉的映象仍然保持不变，这就是知觉的恒常性。
11．识记的内容不能再认与回忆称为遗忘。
12．是个体获取经验，记住事物的过程，也就是外界信息输入大脑并进行编码的过程。
13．知觉的对象都是由不同属性的各个部分组成的，人们在知觉它时却能依据以往的经验把它组织成一个整体，知觉的这种特性就是知觉的整体性。
14．道德感是衡量人的行为是否符合人的道德需要和道德观而产生的情感体验。
15．是一种带有某种倾向性的、微弱而持续的基础情绪状态。
16．是一种猛烈、短暂、爆发的情绪状态。常常是由于某种有重大意义的事件突然来临时而产生的暴怒、狂喜、悲绝等。
17．情绪是人对客观事物是否符合自身需要而出现的态度的反映。情感则是情绪的高级形式，侧重对社会性需要是否得到满足而出现的态度的反映。
18．或称人格，是指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。
19．即两个目标对个体具有相同的吸引力，引起同样强度的动机。但由于受条件等因素的限制，无法同时实现，二者必择其一。
20．指一个人同时受到两种事物的威胁，产生同等强度的逃避动机，但迫于情势，必须接受其中一个，才能避开另一个。
21．是一个人在社会生活过程中形成的，对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。
22．动机受到干扰阻滞、被迫暂时放弃或完全受阻所导致的需要不能满足的情绪状态。
23．是由需要所推动的、达到一定目的的行为动力，具有激发、调节、维持和停止行为的作用。
24．包括个性倾向性、个性心理特征和自我调节系统包括个性倾向性、个性心理特征和自我调节系统
25．是指一个人生来具有的典型，稳定的心理特点，是个人心理活动的动力特征的总和。所谓心理活动的动力特征主要指心理过程的速度、强度、指向性和稳定性的特点。
26．指一个人对同一事物同时产生两种动机，即向往得到它，同时又想拒绝和避开它。
三、论述题
1．生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
认为需要是发展的；在前种需要获得满足的基础上才产生后层次的需要。
2．⑴分析和综合
⑵比较
⑶抽象和概括
⑷具体化和系统化
3．⑴情绪的内部体验
⑵表情，包括面部表情，身段表情和语调表情
⑶情绪的生理反应
4．遗传素质是个性发展的自然前提条件。一般认为气质、能力和性格三者中以气质受遗传素质的影响最明显。
生活环境是形成个性差异的社会基础。环境影响着个性形成的过程和行为模式。值得注意的是，在环境因素中，家庭尤其是父母行为对早期儿童个性的形成影响极大。
教育（包括学校、社会和家庭教育）在健全个性的形成中起着积极和主导的作用。
个人的实践活动，特别是各人的主观努力程度与个性的形成分不开。
5．调节张力和觉醒状态的联合区，该联合区位于脑干网状结构、间脑和大脑皮质内侧部。
接受、加工、储存信息的联合区，此区主要位于两半球后部，包括顶-枕-颞区以及相应的皮质下组织。
计划调节和控制复杂心理活动的联合区，此区位于额叶中央前回的前方，特别是前额叶及与之紧密联系的皮质下结构。
6．自觉性。
与克服困难相联系。
以随意运动为基础。
7．该学说通过实验说明：①情景刺激、认知因素和生理唤起三者相互作用可引起特定的情绪反应；②认知因素在其中起着认知标签（cognitivelabeling）的重要作用；生理反应对情绪体验不一定是必须的，但能根据个体对情景的认知起到始动作用（Leukel,1979）。
8．性格与气质的区别在于：首先，从性质上看，性格是指由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特性。而气质是表现在人心理过程和行为中的动力特点。其次，从形成机制看，气质较多地受个体生理条件，主要是高级神经活动类型的影响，在社会评价上无好坏、优劣之分。性格主要是在后天的社会生活环境的影响下形成发展起来，更多的受到社会生活条件的制约，在社会评价上有好坏之分差别。第三，从表现看，气质形成的早，表现在先，可塑性小，变化慢。性格形成的晚，表现在后，虽然具有稳定性，但在社会生活的作用下，它与气质相比较，具可塑性较大，变化较快。
气质与性格的联系表现在：首先，气质可以按照自己的动力方式，渲染性格特征，从而使性格特征具有独特的色彩。其次，气质可以影响性格形成和发展的速度。如粘液质的人容易形成自制的性格，而胆汁质的人则需付出更大的努力。第三，性格也可以影响气质，在一定的程度上掩盖和改造着气质。